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RED. Revista de educación a distancia
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Resumen basado en el de la publicación Número especial “Buenas prácticas de Innovación Educativa: artículos seleccionados del II Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad, CINAIC 2013 El objetivo es contribuir con un análisis técnico comparativo de las principales plataformas MOOC disponibles bajo licencias abiertas, aportando claves que permitan, a los responsables de entidades educativas que vayan a desarrollar sus propios cursos masivos online, tomar decisiones sobre la plataforma a usar. Se incluye también un análisis prospectivo sobre las líneas de trabajo futuras en las que están trabajando las plataformas más activas ESP
análisis comparativo, enseñanza a distancia, nuevas tecnologías, MOOC, software libre
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